MARABÁ (PA) — Na manhã desta terça-feira (11/2), os estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio Integral Liberdade, localizada em Marabá, no sudeste do Pará, retomaram suas atividades acadêmicas após o encerramento da greve de professores. Imagens e vídeos registrados no local mostram os alunos entrando na unidade de ensino para dar finalmente início ao ano letivo.
A paralisação docente, que afetou o funcionamento da escola por um período significativo, gerou impactos na rotina dos estudantes e na programação pedagógica da instituição. No entanto, com o retorno das aulas, a direção da escola e a equipe pedagógica buscam garantir a regularização do calendário escolar e a recuperação do conteúdo pendente.
Nos últimos anos, a Escola Liberdade tem se destacado por avanços em seus indicadores educacionais. Em 2024, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, e a unidade apresentou uma evolução expressiva. Pela primeira vez, a escola saiu da condição de não ranqueada para atingir a nota 4,1, alcançando a terceira posição entre as escolas de tempo integral de Marabá.
Esse crescimento é resultado de esforços da gestão escolar e do corpo docente, que implementaram estratégias pedagógicas para melhorar o desempenho dos estudantes. A nomeação de novos educadores e a adoção de metodologias mais eficazes contribuíram para a elevação dos índices de aprendizagem.
Mesmo com os avanços acadêmicos, a Escola Liberdade ainda enfrenta desafios estruturais. Apesar de ter passado por uma reforma parcial em 2023, a unidade carece de melhorias em áreas essenciais, como banheiros adequados, refeitório, quadra coberta e laboratórios de informática e ciências. Diante disso, a comunidade escolar espera que o crescimento da instituição no Ideb incentive investimentos da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) para oferecer melhores condições de ensino e aprendizagem. (Portal Debate)
