Candidatos a governador divulgam propostas para educação no Pará

BELÉM (PA) – O voto deve ser o momento em que o eleitor deve estar consciente do poder que exerce na hora de escolher um representante, seja para governar, fiscalizar ou elaborar as leis que vão reger o futuro do Estado do Pará.

Na hora de escolher um candidato, primeiramente, o eleitor deve identificar quais valores julga mais importantes e quais valores quer ver seu representante defender. Isso é importante porque, geralmente, escolhemos um candidato por afinidade, ou seja, aquele que tem valores iguais aos nossos.

No entanto, conhecer suas propostas e o que o político planeja fazer quando eleito é fundamental, não só para que possa cobrar as promessas feitas em campanha, mas também para avaliar se os valores pregados por ele são reais, como são para o eleitor.

Para ajudar o eleitor do Pará, com base nos planos de governo, conheça algumas propostas dos candidatos ao Governo do Pará para a área da Educação:

Adolfo Oliveira (PSOL)

• Ampliação das Escolas de Tempo Integral e o fortalecimento das escolas Técnicas;
• Ampliação da Educação do Campo, das águas e das florestas nos territórios ribeirinhos, dos assentados da reforma agrária, bem como a educação indígena, quilombola e educação de jovens, adultos e idosos (EJAI);
• Garantir uma educação escolar inclusiva, na qual o Pará seja o território para as pessoas com deficiência com equipamentos adequados às suas especificidades;
• Garantir no currículo o debate em torno das questões que envolve as pessoas LGBTQIA+ e a Lei nº 11.645/08, valorizando a cultura e fortalecendo assim a luta dos povos indígenas e quilombolas. No que tange à valorização dos profissionais da educação.Cleber Rabelo (PSTU)

• Garantir verbas públicas apenas para a educação pública
• Garantir vagas para todas as crianças em creches e escolas públicas de qualidade
• Impedir processo de privatização continuada da educação e toda gestão privada de escolas, creches de Fundações Privadas.
• Garantir democracia nas escolas para que professores e a comunidade escolar possam debater e decidir no estado o projeto pedagógico, a gestão pública das mesmas e eleger diretamente sua direção.

Dr Felipe (PRTB)

• Reforma nas escolas e criação de um projeto denominado “Minha Escola”, onde os alunos participarão de diversas atividades de manutenção do ambiente escolar, com mutirões supervisionados e orientados de jardinagem dos espaços, limpeza dos ambientes escolares, manipulação de alimentos escolares, pintura das paredes entre outras atividades.
• Implantação de escolas de tempo integral, prioritariamente para o nível fundamental de ensino.
• Capacitação de professores da rede estadual para atender alunos com necessidades especiais, como Down, TEA, Deficiência visual, auditiva e outras.
• Implementação de escolas cívico-militares, com objetivo de que todas as microrregiões do estado tenham uma unidade.

Helder Barbalho (MDB)

• Implementar as devidas adequações às peculiaridades da vida rural e de cada região em relação aos conteúdos curriculares, metodologias e organização escolar, no tange a educação no campo.
• Criação do projeto Web Escola para modernizar os sistemas de fornecimento e distribuição de internet em alta velocidade para uso pedagógico em todas as unidades da rede estadual, disponibilizando internet de qualidade, tablets para alunos e notebooks para os professores.
• Ampliação do número de escolas sob supervisão militar, desenvolver atividades planejadas que compreendem o controle fora de sala, o auxílio na questão disciplinar e um trabalho de prevenção às drogas e à violência e oferecendo um ambiente saudável e seguro para os alunos, e no entorno das escolas.
• Promover, ampliar e interiorizar o ensino superior no Estado como forma de intensificar o desenvolvimento econômico, tecnológico, cultural e social, priorizando as necessidades específicas das diversas regiões, potencializando o ensino superior como forma de indução do desenvolvimento humano, através da expansão e ampliação da rede física da UEPA e da articulação com o Governo Federal para implantação de novos cursos em sintonia com as necessidades regionais.

Major Marcony (Solidariedade)

• Construir 06 Escolas Inteligentes (uma em cada região), a fim de fomentar o ensino tecnológico dentro do nosso Estado do Pará.
• Elevar o índice IDEB da educação paraense para alcançar a média brasileira, em todos os níveis, nos próximos quatro anos.
• Retomar o Programa de Reforma dos Prédios Históricos Escolares, restaurando o patrimônio cultural e promovendo a adaptação de suas instalações aos novos paradigmas de ensino e acessibilidade.
• Modernizar os critérios de mérito para a nomeação dos Administradores escolares.

Paulo Roseira (AGIR)

• Estabelecer processos de participação comunitária visando a qualidade da educação de toda a população paraense.
• Valorizar os alunos, os professores e demais pessoas profissionais da educação e gestão da rede pública estadual de ensino, notadamente com salários e subsídios dignos
• Criar alternativas e possibilidades de melhoria da qualidade educacional, buscando alcançar novos patamares e geração de oportunidades para todos, principalmente inserção no mercado de trabalho e expectativas reais de futuro.

Sofia Couto (PMB)

• Construir Escolas e Centros Integrados de Educação Básica e Profissionalizantes e distribuir de forma a atender todo o Estado de maneira uniforme.
• Valorizar os profissionais que fazem parte do Sistema de Ensino.
• Escola Bilingue com aplicação em 02 (duais) escola pilotos
• Criar o programa de aceleração da educação para recuperar o tempo que a educação ficou interrompida pelo Lockdown 02 (dois) anos em seis meses: “Acelera com qualidade a Educação”.

Zequinha Marinho (PL)

• Incentivar a formação empreendedora a partir do 6º ano do ensino fundamental;
• Incentivar a formação tecnológica dos jovens rurais, por meio do apoio técnico e financeiro à rede de escolas;
• Implementar formação para os educadores nas áreas definidas pelas diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações ético raciais e ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena;
• Promover um amplo debate sobre a nova Base Nacional Comum Curricular do Governo Federal e o plano estadual de educação e seus reflexos no desenvolvimento social e econômico;

Todas as propostas dos candidatos estão detalhadas nos planos de governo dos candidatos, que estão disponíveis no site de Divulgação de contas criado pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE). (Portal Debate, com Roma News)